2023年小学环境调查报告6篇
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2023年小学环境调查报告6篇

时间:2023-07-20 19:10:12 投稿作者:网友投稿

小学环境调查报告第1篇一调查目的华容县梅田湖镇北路口村是我美丽的家乡,村内有条小河,养育着当地人民。改革开放以来,北路口村经济和交通有了很大的发展。然而经济的发展、给我们周围的自然环境带来了巨大的影响下面是小编为大家整理的小学环境调查报告6篇,供大家参考。

小学环境调查报告6篇

小学环境调查报告 第1篇

一调查目的

华容县梅田湖镇北路口村是我美丽的家乡,村内有条小河,养育着当地人民。改革开放以来,北路口村经济和交通有了很大的发展。然而经济的发展、给我们周围的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员,我们热爱自己的家乡,关心自己周围的环境,因此我们利用休息时间对村里的环境污染状况展开了一系列调查,希望借此了解家乡的"环境现状,找到改善家乡环境的对策,为家乡的环境保护事业尽一份力。

二调查过程及结果

此次调查活动我们采取了多种方式,多方面收集资料和数据,尽量获得第一手资料,力求真实和准确反映事物的本来面貌。在村里选点实地观察并采取水样;走访了村里的一些居民,了解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。要想全面反映一个地区的环境污染现状并做出准确评价是很困难的,限于我们自身的能力,我们对家乡的环境现状、影响、趋势做出一些粗浅的评价。

(一)实地观察过程及结果

本次实地调查,我们进行了大气和水污染状况调查。观察表明,北路口村大气状况尚属良好,晴天时大气能见度比较高。个别地方存在着一定程度的水体污染。如附近河段水色浑浊,散发出臭味,水样PH值测定表明,其PH为酸性。通过查阅资料我们了解到,污水直接排入河道和水体造成的。

(二)调查结果

据调查,很多人认为,目前北路口村的环境大大不如十年前了,存在着一些问题,如河水存在一定的污染,有些时候村里的空气质量也不能尽如人意等等。被访者普遍认为,确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理,被访者就如何保护我们的环境纷纷提出了意见和看法,他们也表示愿意从自身做起,参与到环境保护工作中来,为把我们北路口村建设得更美尽自己的一份力量。可见人们对周围的环境还是十分重视的,他们的环保意识也是很强的。

通过这次调查,我们了解到:随着工农业生产的迅速发展,为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时,也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变目前这种环境状况,光靠环保部门的努力是远远不够的,还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的,保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

(三)改进意见

为此,我们建议从我们自己做起,从一点一滴小事做起,要做到:

1、一水多用、节约用水。

2、慎用清洁剂,选用无磷洗衣粉,保护江河湖泊,防止造成富营养化。

3、不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的地点。

4、尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。

5、尽量少用一次性用品。

6、多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。

7、增强环保意识,爱护大自然,了解大自然,保护大自然,和大自然交朋友。

相信通过我们大家的共同努力,我们的家园会变得越来越美好。让我们以这次活动为新的起点,为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!

小学环境调查报告 第2篇

调查目的:

惊奇阿姨推出的文苑热点——议秸秆焚烧,得到了大家的关注,很多老师和博友都积极跟帖发表自己的看法,秸秆?焚烧?对于我这个“城市里”长大的孩子来说,真是个陌生的字眼,看了阿姨们的文章,我很有兴趣去了解和认识,因此我对秸秆、焚烧秸秆的危害和怎么正确处理秸秆做了调查。

调查方法:

询问小区里的老人和妈妈以及上网浏览

调查经过:

我利用业余时间,在小区里询问了8个60岁以上的老人,他们一般都是从农村搬迁来的,对秸秆知识都十分的了解,我问了几个问题:一年中哪个月份是秸秆高峰期?秸秆一般怎么处理?秸秆焚烧有什么危害?秸秆可以做什么?

调查分析:

通过询问,一般秸秆的高峰期是每年的5、6月份的麦收季节和10、11月份的秋收季节。通过整理得出以下结果:

1、秸秆焚烧的危害

(1)严重影响大气环境质量.秸秆露天焚烧直接导致大气污染,影响大气环境质量。在春秋季节,尤其是在每年的收割季节,为了尽早完成肥料的工作以便来年的种植,农民将大量的废弃秸秆直接在农地里焚烧,导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高,焚烧产生的浓烟中含有大量的一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等有毒有害气体,对人体健康产生不良影响。

(2)对交通安全构成威胁.露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生的浓烟,直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营,对交通安全构成潜在威胁。机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害,有时机场能见度低于400m,严重影响机场航班正常起飞和降落,一旦导致事故,将造成极为不良的社会影响和损失。

(3)破坏土壤结构,造成耕地质量下降。焚烧秸秆能使地面温度急剧升高,直接烧死、烫死土壤中有益微生物,影响农作物对土壤中的有益微生物,影响农作物对土壤养分的充分吸收。直接干扰农作物的产量和质量,从而减少收益。有些农民伯伯认为焚烧后的秸秆灰是富含钾肥的草木灰肥料,适合中性和酸性的土壤。

(4)形成新的`火灾隐患.近年来,秸秆露天焚烧导致火灾事故频频发生。据相关资料报道,我省每年因燃烧秸秆造成直接经济损失达10亿元。在秋收期间,由焚烧秸秆引起的火灾占火灾起数的大部分。对农民的人生安全和财产安全构成了很大的威胁。

(5)浪费大量的宝贵资源。我国每年产生6亿吨秸秆,相当于300多万吨氮肥、700多万吨钾肥,70多万吨磷肥。

2、燃烧秸秆原因:

(1)思想认识不到位。受传统思想及行为方式的影响,一直以来,农民习惯在收割后放火将田里的秸秆焚烧,只图方便省事,且认为只有焚烧干净才有利于下季的播种。

(2)、生活条件提高了。农民家做饭要么用煤球,要么是电磁炉,要么是煤气灶,烧大锅的户很少了,秸秆不再是做饭必备的燃料。如将秸秆收集起来,大量秸秆无法存放,而且聚集起来对农民也毫无用处。

(3)、劳动力大量转移。近些年由于农村大批青壮年进城务工、经商,农忙时农村劳动力以妇女、老人为主,没有时间和精力再去把秸秆从地里弄出来。

(4)、法律意识淡薄。农忙季节,急于整地、播种,为图省事,仍然我行我素,他们认为焚烧秸秆是一件小事,而焚烧秸秆既是能源浪费,更是环境污染,除不知是要受到处罚的。

(5)、宣传不到位。一般宣传只是在镇上挂几个条幅,然后在即将收割农作物时宣传如焚烧秸秆就坐牢或罚款,农民并没有真正了解焚烧秸秆的危害。

调查建议:

针对以上分析的情况做出以下建议:

1、加大宣传。在农闲时期加强秸秆焚烧的宣传,通过发放宣传材料进行宣传,也可以通过广播或者视频多媒体进行宣传焚烧秸秆的危害。让广大农民群众了解焚烧秸秆不仅浪费了大量可利用资源,而且对大气环境造成了资源污染,对人民群众身体健康造成严重伤害,也容易引起火灾给群众造成财产损失,也容易引发大雾造成交通事故。

2、制定奖罚制度。大力推广秸秆机械还田技术,对秸秆还田表现好的要给与奖励。对焚烧秸秆的行为要给予严厉打击,在人们心中真正树立禁烧意识,提倡人们合理科学利用秸秆资源,一起保护环境。

3、给秸秆找到出路,发展畜牧养殖业。农作物秸秆是牲畜的最好饲料,因此,发展畜牧养殖是解决秸秆的最理想的途径之一,并且还能帮助农民发家致富。

4、药物烂草。将烂草药免费发放农民手中,将秸秆直接烂于农田中。

调查总结:

通过这次调查,我知道了焚烧秸杆所带来的危害太多了,作为一名学生,虽然不能做出惊天动地的大事。但我们也应为环境保护尽自己的一份微薄之力,做禁烧秸杆宣传员,让大家认识到焚烧秸杆的危害,禁烧秸杆的意义;我相信只要每个人都树立起强烈的环保意识,并以自己的实际行动从身边的小事做起,晴朗的天空、新鲜的空气,青山秀水就一定会回到我们的身边。

我的话:这篇文章费了很多周折才写成的,对于秸秆,真的很陌生,查了有关资料,询问了小区里打牌的爷爷奶奶,终于完成了这篇调查报告,文苑热点,那么多人参与,写的都那么好,让我增长了很多知识,重在参与!

小学环境调查报告 第3篇

星期五下午一放学,我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合前往沱河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。

我们首先来到了沱河旁,这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼看见那被污染的河水后,我非常吃惊。那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了,只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂(这里白天是个家禽屠宰市场),这里河水的情况更糟。河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草,岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到,偶尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着许多冰箱用的泡沫和袋子,还有白天杀兔子留下的兔子脚。

在商机厂的一角,有许多稻草被堆成一团,正在燃烧着,散发出一阵黑烟,天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地,这里晴天时只要一有车经过,就可以看见尘土飞扬的景象,抬头看看,天空都被一层灰遮住了。

沱河边的树木因为吸收不到干净水的精华都失去了生机和活力,满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园,这里的草生长得十分茂盛,绿油油的,公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽,有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市,小公园比沱河两岸美多了,这是为什么呢?很明显,这是因为沱河受到了污染,而小公园呢,不但没被污染,还得到了人们的悉心呵护。

为了我们能在一个清新、美丽的环境里生存,我们应该从我做起,不乱丢生活垃圾,同时还要阻止别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。保护环境,就是保护我们的家园。

小学环境调查报告 第4篇

通过实地调查和上网查资料,我了解到以前的荆州护城河污染十分严重。护城河两侧共有二十多个排污口,每天城区的生活及工业污水排入护城河,直接排入的总污水量约5万立方米。因此,河水变成了浑浊的墨绿色。居住在附近的居民和过往的行人也很不爱护环境,把垃圾随随便便仍进河里,使河水的污染进一步加重。由于护城河是死水,无法流动,河底淤泥非常多,水面上漂浮着大量的蓝藻,河底的沉积物散发着臭味。人们从这里经过,都要捂着鼻子,加快脚步。

护城河的污染成为了荆州人的心中之痛。在广大市民的期盼下,市政府对护城河进行了彻底的治理。经过清淤、补水、截污、绿化……护城河面貌焕然一新。

如今的护城河碧波荡漾,波光粼粼。护城河宛如一面绿色的大镜子,映出了蓝天白云和古老城墙的美丽倒影。几只鸭子在水面上嬉戏,几条小船在小河上悠闲地驶来驶去,真可谓“舟行碧波上,人在画中游”。河岸上杨枊依依,与古老的城墙交相辉映,美不胜收。

通过这次的环境调查,我增强了环保意识。我们一定要好好保护环境,让我们共同的家园天更蓝、水更清、景色更美!

小学环境调查报告 第5篇

关于夏河县农村小学英语教学环境现状的调查报告

摘要:随着我国对外开放的不断深入,经济的发展以及综合国力的提

高,国家对国民素质要求也不断提高,英语教学尤为重要。良好的学习环境能激发学生学习英语的兴趣,为提高学生的英语知识水平打下了良好的基础。

关键词:农村;
小学英语;
环境现状;
兴趣;

1.调查的背景与目的随着我国改革开放的不断深入,社会生活的信息化、经济活动的全球化、文化的多元化,使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和与外国交往的重要工具。学习和掌握一门外语也成为二十一世纪公民的基本要求之一。为此,国家教育部决定从20xx年秋季起,积极推进小学,尤其椒农村小学开设英语课程。随着英语教学的重要性日益突出,各地纷纷以不同形式在小学开设了英语课程,但由于在小学开设英语课程尚处于实验阶段,师资、生源和教学条件的差异性较大,有关小学英语教学中的方方面面均缺少一定胡理论基础和实践经验,特别是在教学目标与要求的确定、教学内容与教材的选择、教学方法与手段的应用以及教学检查与评价的实施等存在一定的问题。由于师资及其他教学条件的限制,在农村小学中进行英语教学实验的较少,经验更为缺乏,存在问题尤其突出,而要同时开设英语课程的困难更大。为此我于20xx年1月8号进行了“夏河县农村小学英语教学环境现状的调查”。

通过本次调查以期得出农村小学学生英语的社会、家庭、学校的语言环境现状、这一环境对小学开展英语教学的影响及如何创设、利用语言环促进英语教学的措施与对策,从而提高农村小学英语教

学的效率。

调查范围、内容与方法

调查范围:夏河县麻当中心小学三—五年级全体学生、老师及部

分家长。

调查内容:夏河县农村小学学生学习英语的社会、家庭、学校的学习环境现状和这一环境对小学开展英语教学的影

响,以及学生现有英语知识水平及学习来源。

调查方法:本次采用面试调查的形式进行。

(1)、对于小学生的家听情况及在社会、家庭、学校中对英语的接

触、了解学习等情况进行问卷调查。

(2)、对于小学生现有英语知识水平及学习来源等情况进行面试调

查。

调查结果与分析

.学生家庭基本情况分析:

学生父母年龄结构分布情况

学生父母受教育程度

学生父母英语掌握水平情况

从上述调查数据来看,本校三年级学生的父母年龄大部分在31~40

之间,很少有受过初等教育的,极大部分只有一二年级程度,而且由于当时受教学条件的限制,受教育的质量普遍不高。接

受过英语教育的就更少之有少。从而造成他们的职业普遍为职

工、农民、手工业及家庭主妇。从事智力劳动的相对较少。

学生现有英语水平及学习来源分析:

学生现有英语水平情况:

从上述调查数据分析,在学生已知英语知识中,英文字母仅

掌握了几个常用的(如NO、YES等),而且发音也有不准确,英

语语句也是如此。

学生现有英语知识学习来源情况分析:

据调查,学生现有英语知识主要来源说以下三个方面:

(1)、家庭。由于父母亲掌握英语的很少,学生现有英语知识中

来源于家庭的比重少,只有极少数学生的部分知识来源于父母或

其他家庭成员,诸如兄弟姐妹等。而且学习的内容也知识一些简

单的字母或单词,学得也很不规范。

(2)、社会。相对家庭来说,学生在社会这个大家庭里学到的英语知识要多得多。据调查,学生现已掌握的一些简单的日常用

语极大部分来自社会环境,如来自电影、电视等传播媒介。来自

社会举办的各类培训班等。

(3)、学校。学生在学校中学到的英语比较正规,语音、语调等

想对来说比较准确。据调查,在被调查的学生中有16%的学生参

加过学校组织的英语课外兴趣小组活动;
80%的学生的英语知识是

在学校里通过其他学科教师的教学或同学间相互得来的,如英文

字母的书写,主要是有语文学科中拼音字母的书写迁移而来。

综上所述,学生现有知识无论是自发学习的,还是有意学习的,都学得不规范,但对学生的英语启蒙教育立下了汗马功劳,而且在以后的英语学习中还可以发挥更大的作用。

对策及建议

英语作为一门语言,在学习过程中既有正规、系统的学习渠道,而又要有随时随地都能进行的学习、联系及应用的场所。以便学

生提高、巩固所学的知识。如何根据农村小学的实际情况,有效

地运用学校、家庭、社会的力量,从而进一步提高农村小学英语

教学的质量呢?我认为应该做到以下几点:

(一)充分发挥学校教育的主渠道作用。

1、提高课堂效率,培养学生学习英语的兴趣。在课堂教学中

要充分体现学生主体性,注重课堂教学的多样性及趣味性。

培养学生学习英语的兴趣。根据学生的实际,在教学内容的安排上有所侧重。特别要重视学生语音语调的准确性及英文

字母书写的规范化教学,为以后进一步学习英语打下良好的基础。在课堂教学组织形式上,教师要尽量应用英语组织教

学,并多给学生说英语的机会,培养学生用英语进行对话的习惯,提高学生的英语交际能力。

2、积极开展英语课外活动,为学生提供学习英语的环境。

(1)鼓励学生在校内外多讲英语,英语教师要起好示范带

头作用。

(2)

课外交给学生一些简单有趣的英文歌谣,让学生在游

戏中经常运用,积累英语知识,培养兴趣。

(3)充分利用校、班的宣传窗、黑板报等阵地,开设英语

专栏,增添学习英语的气氛与场所。

(二)创造条件,积极发挥家庭教育的辅助作用。

在家里,家长没有能力辅导孩子学习英语,但教师可以积极

创造条件,指导家长督促和鼓励子女学习英语。如可以在家

里贴些英文单词图片,创设学习英语的气氛等。这样既可以

巩固学生所学知识。又可提高学生学习英语的兴趣。

(三)充分利用社会资源,引导学生开拓学习渠道,弥补学校教育的不足。

社会上学习外语的气氛越来越浓,许多电视台、电台都开设了

英语专题节目,让学生感受英语的语音、语调及英语的作用。

对培养学生学习英语的兴趣及进一步学习英语也有很大的帮

助。也可以适当动员学生利用双休日或假期参加此类培训。这

样即可提高该学生的英语水平,又可带动其他学生学习英语的兴趣。

参 考 文 献

[1] 卞书琴.师生互动提高英语学习兴趣和课堂效率[J].魅力中

国,20xx(11).[2]郭晓英.基于中小学英语教学衔接方法的探究[J].天水师范学

院学报,20xx(4).[3]胡澄宜.加强中小学英语衔接教学的思考.[J].教学与管理(理

论版),20xx(8).[4]李荣.浅谈学生英语学习兴趣的培养[J].成才之路,20xx(9).[5]王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,20xx(6).

小学环境调查报告 第6篇

调查目的:为了迎接6月5日“世界环保日”的到来,进一步提高环保意识,宣传环保知识,共建绿色家园

调查内容:

1、关于环境保护方面的知识性问题。

2、日常生活中对环境问题的看法和做法。

3、调查小问卷

你环保了吗?

亲爱的同学们,在日常生活中,你注重环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事,假如你愿意做环保小卫士,为环保出一份力,那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言,这样就一蚁溃大堤了,一定要真实真实再真实。

1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?( )

a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他

2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)( )

a、是b、不是c、常常是d、有时是 e、其他

3、你假如看到一些人在乱扔垃圾,你会( )

a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他

4、你重视环保吗?( )

a、是b、不是c、其他

7、当爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?( )

a、上前阻止他们,告诉他们需要节约用水b、随他们去c、学他们的样

9、如果垃圾筒倒了,你会去扶正吗?( )

a、会b、不会c、其他

12、你知道一些环保的小知识吗?( )

a、知道b、不知道c、知道一些

调查问卷分析

我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一情况,我们小队预开展一系列活动,作个详细的调查。结果如下:

1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数,有56%,选不会的人只占了35%,而选有时会有时不会的人占了36%,选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题,都做得挺好的,希望大家再接再厉,使世界上用不着清洁工人。

2、你经常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体情况还可以,选a是的占21%,选b不是的占了14%,选c经常是的占了11%,选d有时是的占了53%,选e的只占了31%。怎么样,虽然这些东西是生活必须品,但是我们能少用就少用,能节约就节约,还大自然一个美好的天空。

3、你如果看到一些人在乱扔垃圾,你会?选a劝他不要这样做的人占了25%,这个数字永远也不够,要提高啊,不仅要自己做好卫生工作,能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来,虽然占了总数的46%,但是你捡了并不代表他以后不会扔了,难道你打算每天跟着他?选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识,对别人的却……

4、你重视环保吗?这道大家应该都选

a是有84%,还行,但选b的就就不对了,怎么会不是呢?而且还占了35%,要么你对环保一无所知,要么你就是文盲,等选b的人真正意识到环境污染是多么重要,就再也来不及了,选c其他的占了11%,环保是很重要的我们调查的100个人中,应该全选a。

7、爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?选a上前阻止他们呢,告诉他们需要节约用水的人占了82%,选b随他们去的占了15%,但选c学他们一样的人真是不可饶恕,学大人的优秀品质是好的,但这是不好的。也许告诉爸妈会挨骂,所以才选了b。我相信每个同学都会选a的,也会真正的去做。

9、如果垃圾筒倒了,你会去扶正吗?这个问题有些不好回答,如果是家里的垃圾筒,基本上每个人都会去扶正,因为这不脏,但马路上的和学校就不好说了,如果我把题目改一改,不知道只有几个人选a了……这道题选a的占了56%,而选b不会的有25%,选c其他的肯定有多种理由,什么太脏了,太重啦……

12、你知道一些环保的小知识吗?这可是和第5题相切的,第5题答对的人不要谦虚,就安心选a或c吧。答错的人就没资格了,最多写个c,据我们调查,有55%的人写了a知道,5%的人写了不知道,40%的人写了c知道一些,看来,学校里的知识没有白学,我们的知识和意识非常突出啊!

我觉得要培养学生自觉参与环保活动的意识与能力,不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参与实践活动,才能内化为自身的环保意识,外化为环保行动。

通过对培养学生环保意识和主体自觉参与环保实践活动的研究。我们得出的结论是:

1. 要培养学生的环保意识,教师首先要树立牢固的环保意识与可持续发展观念对环境教育工作要有坚定不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培养出新世纪的具有可持续发展观念的人才。

3.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的熟悉。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育

4.把评选、表彰机制引进环保教育活动中。评选、表彰能在活动中产生激励作用,学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更积极的参加活动。形成一个互相竞争、积极向上的活动群体,产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深入的开展下去。5. 进行环境教育科研,可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最。因此,我认为要提高小学生的环保意识并不难,首先要有一个心灵触发点,找到了致命点,一切就势如破竹了。同学们,加油吧,创建一个环保型社会。


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